Les élèves de seconde de l’enseignement d’exploration “Littérature et société” ont travaillé sur la création d’un journal “La Gazette”.
La ligne éditoriale est axée sur la vie des lycéens de François d’Estaing et sur leurs thèmes de prédilection.
M. Rui Dos Santos, journaliste à Centre Presse Rodez a suivi cette aventure et a accompagné les élèves tout au long du projet,
en prodiguant de nombreux conseils.
Le numéro unique du Journal est disponible au CDI.
En ce dernier jour de l’année scolaire, les élèves de Seconde se sont retrouvés
pour partager les bons moments vécus durant leur voyage en Sicile…
Autour du film de leur FlashMob à Catalgirone et du concours de Photo,
ils ont pu se remémorer de merveilleux souvenirs…
Bonnes vacances à tous et rendez-vous en… 1ère !!!
Durant les mois de Mars et Mai, les différentes classes de seconde se sont rendues à tour de rôle à Decazeville pour découvrir le charbon : sa formation, son exploitation, son utilisation et la réhabilitation du site après l’exploitation minière.
Pour cela, les élèves sont allés à la Découverte puis dans la région de Livinhac-le-haut pour observer un affleurement. L’observation des paysages actuels a livré des indices géologiques permettant de reconstituer les paysages du passé.
Cette visite s’inscrit dans le thème des Sciences de la Vie et de la Terre, les enjeux planétaires contemporains.
En ce mois de mai, les professeurs d’Anglais du Lycée ont organisé la venue d’une troupe de théâtre irlandaise “Emerald Isle Theatre Company“ dans l’établissement pour tous les élèves de Seconde.
Lors de chaque représentation en Anglais (!), une dizaine d’élèves ont pu jouer un rôle dans la pièce et les acteurs professionnels ont permis de créer une bonne interaction avec l’ensemble des spectateurs.
Fous rires, quiproquos et délires ont créé une véritable dynamique chez les élèves qui sont sortis ravis de cette expérience !
Concernant le Lycée François d’Estaing, nous tenons à préciser les 3 étapes nécessaires pour une inscription :
Pas de sélection liée aux résultats scolaires.
La procédure “AFFELNET”, dans l’Aveyron, est rendue obligatoire pour tous.
Un élève a la possibilité et non l’obligation, de faire plusieurs vœux en 2nde Générale et Technologique dans un établissement public ou privé.
Durant la semaine du 7 au 14 avril 2018, le Lycée François d’Estaing a proposé à tous ses élèves de Seconde un accompagnement spécifique :
Palerme, prêt à embarquer : RDV dimanche matin !!
et enfin la marche sur les flancs de l’ETNA !!
Syracuse
Taormine
Villa Romana del Casale
Caltagirone
Agrigente
Kolymbetra
Palerme
Monreale
8:00 : C’est le départ !
Promis, on revient !! peut-être…
(terminé)
(météo prévue en Sicile)
(sous réserve)
avant le départ…
Les clubs “The Ruthen Times” et “le d’Estaing” issus d’élèves des classes de Seconde,
ont participé ce mardi 20 Mars au concours des Unes.
Concours National au cours duquel ils devaient réaliser la Une d’un Journal à partir des Dépêches de l’AFP et de leurs propres recherches.
Merci à toutes et à tous pour leurs aides,
participations et encadrements tout au long de la journée.
Journée très enrichissante
et à mettre à la Une du Lycée !
Cette année ce sont 88 participants, couvrants de nombreux champs professionnels, dans les domaines de la santé, du droit, de l’immobilier, de l’enseignement, des sciences, du commerce, des arts, des corps constitués (Administration, justice, secours), qui ont permis aux 830 élèves du lycée, par de nombreux et riches échanges, d’avoir une approche progressive et sérieuse des métiers possibles afin de bien effectuer leur choix d’orientation pour leurs études supérieures.
Ces échanges avec les étudiants et les professionnels sur leurs expériences, (parents, responsables de sites, directeurs…), permettent ainsi aux lycéens d’accéder au monde de l’enseignement supérieur avec plus de quiétude et de mieux définir leur parcours.
En amont de ce forum, une préparation spécifique par niveau a été proposée aux lycéens, dans le cadre de l’accompagnement personnalisé. Cette manifestation s’inscrit dans l’aide à la construction du projet d’orientation au lycée, c’est-à-dire dans « Parcours Avenir » et dans le « Plan Etudiant », tous deux proposés par le ministère.
Grand Merci à tous !
Accompagnés par Olivier ROYER, avec quelques heures de préparation,
les élèves des classes de Seconde ont été initiés à la lecture jouée.
Chaque classe a choisi un texte différent autour de la folie avec une mise en scène impliquant tous les élèves de la classe
dans une ambiance festive pour bien terminer cette période.
Bravo à tous pour vos performances
et grand merci à Olivier !
Dans le cadre de l’enseignement d’exploration “Littérature et société”, les élèves de seconde ont visité l’exposition organisée par les Archives départementales, à la galerie Sainte-Catherine : “De la plume au caractère : histoire de livres…” Ils ont profité d’une visite guidée de l’exposition retraçant l’histoire des livres, des premiers manuscrits à aujourd’hui, avec notamment une collection de livres d’artistes.
Par ailleurs, ils ont également travaillé sur la liberté d’expression. En s’appuyant sur les parcours de Roberto Saviano et Anna Politkovskaia, deux personnalités concernées par cette question, ils ont rédigé un argumentaire pour défendre la liberté d’expression. Leur travail est accessible grâce au lien ci-dessous :
Ce sont une cinquantaine d’ élèves du Lycée des classes de Seconde qui ont participé à la Fête de la Science à la Salle des Fêtes de Rodez dans le cadre de leurs Enseignements d’Exploration S.L. (Sciences et Laboratoire).
Autour des stands “Impression 3D”, “Drones” et “La voiture à Hydrogène”, ils ont été sensibilisés aux Nouvelles Technologies grâce à une équipe de bénévoles très impliqués.
Merci à eux !
Le mardi 26 Septembre, les élèves de 2nde ont fait une pause dans l’emploi du temps pour une journée d’intégration et mieux se connaître, créer du lien, partager, développer l’esprit de classe.
Autour du professeur principal et de ses collègues, les élèves ont pu librement échanger, faire le point sur la rentrée et ainsi donner du sens à leur année de seconde.
Cette réflexion a été suivie d’un temps d’accueil animé par l’équipe pastorale prolongé par une célébration
autour du Père Jean Didier SOHOTODÉ et du Père Raphaël BUI.
Convivialité et détente ont rythmé le reste de la journée avec un repas partagé sur le site de Combelles et la présentation des numéros imaginés et présentés par chaque classe parrainée par des élèves de 1ère, sur le thème du voyage pédagogique et culturel de l’année : destination SICILE !
Le vendredi 29 Septembre, les parents des élèves de 2nde ont été accueillis à leur tour par les équipes éducatives et pédagogiques de leurs enfants ainsi que l’Association des Parents d’Elèves (APEL).
Après un temps d’échange et de dialogue sur ces premières semaines de lycée, la rencontre s’est terminée par la présentation et la désignation dans chaque classe des parents correspondants pour poursuivre, dans le respect du rôle et de la place de chacun, l’accompagnement des élèves dans la réussite de leur scolarité et l’épanouissement de leur personne.
En ce début de semaine du mois de septembre, c’est donc 834 élèves de 15 à 18 ans qui ont pris le chemin du Lycée avec des projets sûrement tous bien différents les uns des autres :
projets d’orientation pour les plus grands,
projets de préparer au mieux ce lien entre le collège et la vie étudiante
et enfin peut être le plus important continuer de “grandir”,
à peaufiner la personne en devenir…
BONNE RENTREE A TOUS !
Seconde – 292 élèves
Première – 275 élèves
Terminale – 267 élèves
Les élèves de 204, comme toutes les classes de seconde durant l’année, ont participé ce jeudi 17 mai à un débat sur un des thèmes du programme de l’Enseignement Moral et civique : Égalité et discrimination.
Ils ont débattu autour d’une problématique, argumenté sur ces questions dans les domaines de l’École, de l’égalité homme-femme, du handicap ou du racisme grâce à un travail de recherches documentaires mené dans le cadre de séances d’Éducation aux médias et à l’information proposées par les documentalistes.
L’objectif visé par ce projet pédagogique est au-delà de l’acquisition de connaissances, d’apprendre aux élèves à cerner et problématiser un sujet, construire un argumentaire pertinent et ainsi leur permettre de développer leur esprit critique.
Les élèves apprennent également à travailler en équipe et à s’exprimer à l’oral.
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