Le Lycée FDE propose 3 Sections Européennes : Anglais, Allemand et Espagnol. Ces “sections” ne sont pas considérées comme des “options” mais comme un parcours “à part”. Les élèves qui choisissent de s’inscrire en sections européennes le font pour les 3 années de lycée, c’est à cette condition qu’ils obtiendront un BAC Européen.
Section Européenne Anglais
Les élèves de 2nde SE anglais découvrent, au cours de l’année, les 4 Disciplines Non Linguistiques (DNL) qui sont offertes en SE anglais : Histoire-Géographie, Mathématiques, SES et EPS. À l’issue de ces enseignements, ils choisissent la DNL qu’il poursuivront en 1ère et Terminale.
Voyage à Bruxelles
Les élèves de Première de SE ont eu la possibilité, à plusieurs reprises, de participer à un séjour culturel à Bruxelles afin de pouvoir prendre conscience de l’importance des institutions européennes (Visites de la Commission Européenne, du Parlement Européen …) et de leur rôle dans l’Union Européenne du XXI° siècle.
Langue Anglaise
en seconde
La langue Anglaise devient l’outil indispensable de communication, et cette communication est avant tout orale, d’où la nécessité d’acquérir un vocabulaire jusque-là inconnu, celui de chaque DNL. Grâce à ces nouvelles compétences, les élèves en acquissent une autre, celle de l’expression orale en continu sur des documents ciblés. Ainsi, l'élève de SE de 2nde doit pouvoir, en fin d’année scolaire, avoir acquis les compétences lui permettant de s’exprimer en continu durant une durée certaine sur un sujet de DNL.
en première
La langue Anglaise est pratiquée essentiellement à l’oral avec pour objectif premier d’apporter les suppléments linguistiques et culturels spécifiques à chaque DNL. Ainsi, pour l’Histoire-Géographie il est important de travailler la description détaillée de tout document et de s’approprier les outils indispensables de l’analyse de texte. À l'instar pour l’E.P.S. et les S.E.S. où un lexique précis parfois très technique est nécessaire dans le cadre de la compréhension et de l’expression. Quant aux Mathématiques, il faut progressivement acquérir les compétences qui permettront à l’élève d’expliquer la résolution d’un problème dans la langue étrangère.
en terminale
La démarche est proche de celle de Première; les objectifs sont les mêmes avec un niveau de langue supérieur attendu. Ainsi, les élèves de SE Anglais peuvent préparer et présenter gratuitement la certification B2 au printemps. Validée par Cambridge University, cet examen reconnu internationalement permet aux élèves de valider un niveau B1, B2 ou C1.
DNL Maths : Marylène STÉPHANY
en seconde
La découverte “des maths en anglais” se fait principalement à l’oral à travers quelques activités permettant d’acquérir des termes de vocabulaire spécifique à la discipline tout en reprenant les notions travaillées dans le cadre général du programme de 2nde.
en première
Nous abordons différentes notions mathématiques à travers la réalisation de recherches et d’exposés.
en terminale
Cette dernière année de DNL est totalement dédiée à la préparation de l’épreuve orale finale. Du vocabulaire spécifique à chaque notion au programme de l’épreuve est étudié, tandis que des exposés en classe ou sous la forme de vidéo sont réalisées par les élèves à partir de sujets réels de BAC.
DNL Histoire Géographie : Jonathan CANITROT
L’histoire permet d’aborder les aspects culturels, politiques et économiques (mondialisation) de pays anglo-saxons comme l’Irlande, l’Inde ou les États-Unis au cœur de périodes différentes : XIX siècle, Révolution Industrielle… Cette découverte se fait à l’aide de supports variés comme les films, les documents historiques et iconographiques. Les deux années de Seconde et de Première permettent l’acquisition d’un vocabulaire et d’une méthode adaptée à l’analyse et à la description de documents, alors que l’année de Terminale est dédiée à la préparation de l’épreuve orale au travers de 4 thèmes :
La mondialisation
La frontière Mexique/États-Unis
Les États-Unis et leurs politiques isolationnistes et interventionnistes entre 1937 et 1947
Les États-Unis et les différentes crises de Berlin entre 1947 et 1989
DNL EPS : Déborah CAYZAC
en seconde
Il s’agit de découvrir des sports anglo-saxons, et de jouer en anglais. Baseball, Quidditch, Cricket… sont les sports proposés. Aussi, les élèves sont invités à s’exprimer pour mener un échauffement par petit groupe.
en première
L’année de première permet d’alterner la pratique sur le terrain avec des travaux de recherche en classe : Journaliste sportif, inventer un nouveau sport qui pourrait exister aux jeux olympiques…
en terminale
Comme les autres DNL, cette année est dédiée à la préparation de l’oral du BAC. Le travail est ponctué par un enrichissement du vocabulaire mais surtout par l’exploitation permanente de l’oral à travers des exposés en classe, des vidéos, ainsi que des épreuves de bac blanc en guise de préparation à l’épreuve finale.
DNL SES : Léa CAGNAC
en seconde
Les élèves partent à la découverte de l'économie et de la structure sociale de l'Inde à partir du film "Slumdog Millionaire".
en première
Cette année est consacrée à l'étude de deux thèmes : "les limites écologiques de la croissance économique" et "l'engagement politique". Les élèves enrichissent leur vocabulaire en travaillant sur des vidéos, des textes, des documents statistiques et en réalisant des exposés.
en terminale
Cette année est consacrée à l'étude de deux autres thèmes : "travail et intégration sociale" et "les effets du commerce international". Les élèves enrichissent leur vocabulaire en travaillant sur des vidéos, des textes, des documents statistiques et en réalisant des exposés. Des séances sont consacrées à l'apprentissage de la méthodologie de l'oral du Bac.
Section Européenne Espagnol
Langue Espagnol
La langue espagnole devient l’outil indispensable de la communication, et cette communication est avant tout orale, d’où la nécessité d’acquérir un vocabulaire jusque-là inconnu : celui de la DNL Histoire-Géo. Les élèves sont évalués sur leur capacité à interagir et à s’exprimer à partir d’un dossier composé de plusieurs documents.
DNL Histoire Géographie : Axel GARCIA
Quelques exemples de thèmes abordés :
en seconde
España en la Edadmedia, unaencrucijada de civilizaciones.
L’objectif est d’étudier l’Espagne médiévale, dominée par la reconquête chrétienne d’une grande partie de la péninsule ibérique entre les mains des musulmans depuis le 8ème siècle.
en première
La España de las autonomías.
L’objectif est d’étudier les principales recompositions des territoires productifs du monde hispanophone.
en terminale
Guerra civil, dictadura franquista et transición democrática.
L’objectif est d’étudier les problèmes que posent les événements qui ont jalonné l’histoire de l’Espagne depuis 1936 (guerre civile et franquisme) et la manière dont les autorités espagnoles contemporaines les appréhendent.
Quelques exemples d’activités proposées :
Jeux de rôle
Ateliers gastronomie latine
Réalisation de croquis…
Section Européenne Allemand
Langue Allemande
La langue allemande devient l’outil indispensable de communication, et cette communication est avant tout orale, d’où la nécessité d’acquérir un vocabulaire jusque-là inconnu : celui de la DNL Histoire-Géo.
DNL Histoire Géographie : Sonia LALAÏ
Cet apprentissage se fait de manière ludique, au travers de visionnages de films et de reportages notamment, et permet l’acquisition d’un vocabulaire diversifié. Par ailleurs, les thématiques abordées en DNL allemand sont mises en corrélation avec celles du programme en Langue Vivante et permettent de renforcer les connaissances acquises.
Exemples des thématiques abordées selon les niveaux :
Seconde : les pays germanophones, la protection de l’environnement, …
Première : le mur de Berlin, le régime Nazi, ...
Terminale : la crise économique de 1929, l'Allemagne dans la Guerre Froide, ...
Ces enseignements sont enrichis par la réalisation d’exposition. Par exemple, la résistance en Allemagne durant la Seconde Guerre mondiale a fait l’objet d’une exposition à la médiathèque de Rodez en 2019.
